「折井老師嘆了一口氣，拍拍一郎的手，一郎則用牠長長的手臂環繞了折井的腰部，然後爬到他的胸口，眼神迷濛濛，充滿依賴。但當折井要把牠放進鐵籠時，一郎就將頭深深埋進折井的胸口。」
──節取〈敕使大道〉
《單車失竊記》當中，動物園這個章節占很重要的篇幅。吳明益老師騎鐵馬，環台獨立書店講座時，曾在林檎二手書店朗讀紅毛猩猩一郎，被帶去圓山動物園的景況。
那時一郎掙扎的不願進入籠子，一位瘦瘦的折井老師緩緩向前，呼喚一郎，而一郎羞怯的雙手環繞著折井老師，將頭深深埋進他的胸膛。
折井老師牽著一郎，走在前往圓山動物園的敕使大道。一郎並不知道是要前往動物園，也不明白動物園是什麼。牠以為折井老師是要帶牠回家。
圍觀的小朋友看著這個場景，在生命中第一次感受到無可奈何，好像有什麼刺痛的傷口，微微的，不那麼清楚的小洞。
這是老師在寫作《單車失竊記》其中一個很重要的源頭。他說這段是從小到大的家醫科診所的醫師，他喜歡寫東西，寫完後就會印製並發給他的病患，醫師有次則寫到小時候記憶中，有隻本來眷養在學校的紅毛猩猩，要被送去動物園。老師還特地打了電話去木柵動物園求證是否曾有此事。
從一郎與書中提到的大象，他們在命運的安排下，生活在柵欄之中，他們揮舞著手與長鼻子時，就像是一種對於人類的祈求。在展場內，我們將這樣的意象結合「光柵動畫」，設計在書的開闔中，牠們開始舞動，人類與動物之間，觀看與被觀看中，在我眼中，每個人也都是受限於命運（運命），我們也可能是被觀看者，在被觀看的瞬間、不知不覺祈求著什麼。
製作光柵的過程中，美編美綺嘗試了非常多次，才讓柵欄裡的動物順利變化，幾格黑被幾個圖，如何遮掩與呈現，經過多番的討論。期待在展場，看看這些動物，也看看自己。