已經不記得什麼時候以前，每次想到教育這件事情總是湧上只是徒然的感覺，總覺得就算沒有遇到很棒的老師或者長輩，正常的長大是一件大家無論如何都會使自己到達的結局，覺得路途上出的差錯只是一個值域，範圍內都還算是正常。後來發現有的人靠著自己或者別人其實也都還是無法長大，沒有長大。
有的人活得很辛苦，活過了身體的發育，內在卻從來沒有脫離過母胎。
閱讀《兔之眼》的時候很順暢，剛開始還覺得兒童文學怎麼還這麼的厚，滿滿的字感覺小朋友會不會吃的不美味？後來慢慢了解這是一百萬本數不盡大人的故事書中的一小冊，經由大人咀嚼後也許能夠幫助孩子理解世界的全貌。
故事架設在一間地方小學，以及一座在學校後面的垃圾處理場，主角則是處理廠人員們的孩子們，無法選擇地居住在處理廠裏，這些孩子們散落在小學的各個班級，成為班導師們手上大大小小的問題。學校裡有著兩派風格迥然的老師，其中故事裏最主要的小主人翁臼井鐵三的級任導師小谷美芙子，是一位年輕貌美卻相當良善單純的新手老師，一點一滴改變著這群沒有人有耐心對待的小朋友，他們一個個都是小谷老師眼中發光的寶石。
我還是最喜歡關於鐵三的故事。 從一開始很不能理解的各種暴力行為，由作者灰谷從容的筆抽絲剝繭慢慢訴說，問題的發生、追溯即便真的很細小難以察覺的原因、用著很難想像也相當浪漫的解決辦法，故事不斷地順應著這個邏輯發展，若是無法說服看書的人，也是能讓腦袋謄出時間去思忖這些可能遇見的問題。而鐵三最後可是成為專注研究蒼蠅的小小博士喲！
「這就叫做只顧眼前之利吧！對於教育的事情我是不太懂，不過我沒辦法贊成這種只要自家孩子好就行的想法。當然這只是好聽話，光靠這種話沒辦法在世界上生存的。但我就是了解這個道理才這樣講的。因為世界是這個樣子，才希望學校可以教導孩子體貼的重要性。體貼聽起來好像很落伍，可是我們做生意的，就是靠著這才能得到信用的。有時候就是得到別人的體貼，才能覺得『啊，活著真好』。難道不是這樣嗎老師？」勝一還很年輕的爸爸這麼說。（摘文）
在照顧智能不足的轉學生美奈子時，班上部分的家長們開始表達對此的不滿，甚至開始出言抨擊小谷老師，然而在小谷老師對美奈子照護的策略使得班上同學有對於「寬容」的成長時，一些原來就很信任小谷的家長也強烈感受到這般和煦。
「善財童子的眼睛還是很美。與其說是人的眼睛，不如說是兔子的眼睛。那是因為他的眼中包含了祈願，彷彿若有所思地，靜靜地發著光，看起來十分柔和。」（摘文）
小谷老師最喜歡到西大寺參拜善財童子，在感到受傷的時候，就來看看那對兔子般溫柔的眼睛。
ps.王春子的插畫～～一級棒～！